A Importância da Empatia na Educação
Em São Luís, um ato simples, mas repleto de empatia, protagonizado por Isaías Pinheiro, 22 anos, funcionário da limpeza, se tornou um fenômeno nas redes sociais esta semana. O jovem, que ajudou um aluno a concluir uma atividade escolar na UEB José de Ribamar Bogéa, no bairro Cidade Olímpica, ganhou destaque e admiration após seu gesto ser gravado e compartilhado online.
O impacto do vídeo tocou profundamente Isaías, que relatou ter recebido uma avalanche de mensagens carinhosas e motivacionais após a divulgação. Crescido no mesmo bairro onde trabalha e ex-aluno da instituição, ele se orgulha de suas raízes e da trajetória escolar que percorreu até o 9º ano.
História de Resiliência e Novos Objetivos
Isaías compartilhou que sua formação foi interrompida precocemente, quando se tornou pai e precisou garantir o sustento de sua família. Agora, impulsionado pelo apoio da comunidade e a repercussão positiva de sua ação, ele está decidido a retomar os estudos e sonha em um dia ingressar em uma faculdade.
O incidente que viralizou ocorreu na última quarta-feira (11). Durante seu turno de trabalho, Isaías percebeu que André, um aluno de 12 anos do 7º ano, ainda estava na sala de aula após a aula de artes, enquanto seus colegas se dirigiam ao laboratório de informática. André estava concentrado em finalizar sua atividade, e a cena não passou despercebida por Isaías.
Iniciativa que Inspira
Reconhecendo a dificuldade do estudante, Isaías imediatamente se ofereceu para ajudar. Ele auxiliou André nos últimos passos do exercício, transcrevendo as informações do quadro para que o aluno pudesse concluir a tarefa. “O que me motivou foi ver a dificuldade dele para terminar. Eu nunca imaginei que isso fosse repercutir dessa forma. Fiquei muito feliz com tantas mensagens de incentivo e carinho. Que as pessoas nunca desistam das nossas crianças, que são o nosso futuro”, disse Isaías, emocionado.
Jully Mourão, gestora da escola, confirmou a relevância do gesto. Segundo ela, a mãe de André, Meridiane, comentou que o filho está em processo de diagnóstico para Transtorno do Espectro Autista (TEA), embora ainda não tenha um laudo definitivo. Comportamentos como os registrados no vídeo não eram comuns anteriormente, de acordo com a mãe, que destacou a persistência do garoto nas atividades escolares.
“Ele só passa para outra tarefa quando termina a anterior. É muito persistente”, assegurou Meridiane. Jully observou que, atualmente, a atenção de André está voltada para a prática da letra cursiva, o que pode ter contribuído para o tempo extra que ele dedicou à atividade em questão.
Desmistificando Interpretações
A gestora ainda esclareceu que o vídeo, com cerca de dois minutos de duração, gerou algumas interpretações errôneas sobre um alegado abandono do aluno. “Não houve abandono. O laboratório de informática fica a poucos passos da sala, e outros alunos estavam aguardando no corredor para entrar”, elucidou Jully.
Entre os colegas estava Sara, uma amiga de André que aparece no vídeo dando um abraço no estudante enquanto espera. A gestora informou que Sara também é criança autista e tem um hiperfoco em abraços. Esse carinho é uma parte da rotina da estudante, que frequentemente expressa afeto por seus colegas e funcionários da escola. A amizade entre Sara e André ajuda a contextualizar o que foi registrado no vídeo.
O episódio não apenas gerou uma onda de apoio para Isaías, mas também levantou discussões importantes sobre a inclusão e o suporte emocional no ambiente escolar. Com a repercussão, muitos esperam que histórias como essa inspirem ainda mais ações de solidariedade nas instituições de ensino.